Heritage Interpretation – Origini, Fondamenti e Approcci Teorici: Programma didattico

Premessa ai contenuti didattici
Il programma didattico riportato di seguito è da considerarsi orientativo. I centri formativi che intendono proporre corsi riconosciuti possono adattare i contenuti in base alle specificità locali, all’evoluzione normativa e agli aggiornamenti tecnologici inerenti la materia trattata.
Eventuali integrazioni o modifiche saranno ammesse purché venga garantita la coerenza complessiva con gli obiettivi formativi e le conoscenze previste dalla presente Unità Didattica.

Contenuti didattici consigliati 

• Origini del concetto di Interpretazione.
• I Padri dell’Interpretazione
  • Ralph Waldo Emerson.
  • Henry David Thoreau.
  • John Muir.
  • Liberty Hyde Bailey.
  • Enos Abijah Mills.
  • Charles Matthias Goethe.
  • Ansel Franklin Hall
  • Freeman Tilden.
• Evoluzione del concetto di Interpretazione.
  • William J. Lewis.
  • Donald R. Field e J. Alan Wagar.
  • Sam Ham..
  • John Veverka.
  • Larry Beck e Ted T. Cable.
• Interpretazione ed Ermeneutica.
• I “18 Principi dell’Interpretazione”
• I macro-obiettivi del processo interpretativo.
• Interpretazione e Educazione