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B.D. Professionisti del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale

admin — Fri, 12 Jan 2024 11:39:36 +0000

Banca Dati Professionisti del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale

A Partire dal Repertorio delle Professioni del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale è stata creata la Banda Dati Professionisti a sua volta distinta in diverse sotto banche date tematiche integrate: PTU: Professioni prevalentemente orientate alle Attività Turistiche; PPC: Professioni prevalentemente orientate al “Patrimonio Culturale”; PAS: Professioni prevalentemente orientate alle “Arti e Spettacolo”; PST: Professioni Specialistiche dei Servizi Turistici e Culturali + la Banca Dati trasversale: FOR: Formatori.

ARCHIVIO IN FASE DI ELABORAZIONE

Arti e Spettacolo (PAS)

Servizi Turistici e Culturali (PST)

Patrimonio Culturale (PPC)

Turismo (PTU)

Banca Dati Professionisti (Globale)

Banche Tematiche associate ad alcune categorie di professionisti

B.D. Registro TASP

B.D. Professionisti delle Esperienze

B.D. Formatori

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B.D. Formatori

admin — Fri, 12 Jan 2024 09:20:37 +0000

Banca Dati Formatori

Banca Dati tematica estratta dalla Banca Dati Professionisti

IN FASE DI ELABORAZIONE

Corsi tematici sulla Progettazione delle Esperienze

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Progetto ACTASP “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”

admin — Fri, 01 Dec 2023 13:48:13 +0000

Progetto ACTASP “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”

Immagine IA

Progetto ACTASP: “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”. L’archivio ACTASP è costituito dal Repertorio delle Professioni e diverse Banche Dati integrate tra di loro:

Repertorio delle Professioni: Repertorio dei Profili Professionali;
Professionisti: Banca dati multimediale dei Professionisti riconosciuti del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale (comprende la B.D Formatori)
Percorsi Formativi: Banca dati Percorsi Formativi per le Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale;
Centri di Formazione: Università, Istituti AFAM, Scuole e Centri di Formazione e altre strutture formative.

Attualmente, l’Archivio possiede caratteristiche tipiche del Web 3.0: è multimediale, geolocalizzato (GeoWeb), integrato con i social media (SocialWeb), multi tematico e multi territoriale, dotato di funzionalità di ricerca avanzata e WikiWeb. Con l’integrazione delle banche dati, sarà possibile estrapolare varie informazioni correlate. Ad esempio:

Per ogni professione, sarà possibile identificare istituti e centri formativi correlati, percorsi formativi specifici e professionisti riconosciuti.
Per ogni percorso formativo, sarà possibile individuare Università, Istituti AFAM, Scuole o Centri formativi che lo offrono, nonché le competenze professionali associate a quel percorso.
Per le attività a carattere esperienziali, sarà inoltre possibile individuare le offerte esperienziali e gli operatori turistici in grado di offrire tali attività

L’archivio è affiancato da ulteriori Banche Dati:

Organizzazioni: Enti, Associazioni, Agenzie di Viaggi e Turismo, Imprese e altre Organizzazioni che a vario titolo operano nel settore turistico, artistico e dello spettacolo e nella tutela e promozione del Patrimonio Culturale, compreso Musei, Ecomusei e Centri di Esperienze di Interpretazione del Patrimonio Culturale .
Offerte Esperienziali
Musei ed Ecomusei
Centri di Esperienze di Interpretazione del Patrimonio (CEIP)

Ogni Banca Dati a sua volta è strutturata in sotto banche dati tematiche che evidenziano determinate categorie di appartenenza.

Si prevede di trasformare ACTASP da Archivio 3.0 a Archivio Semantico (4.0), integrandolo con l’intelligenza artificiale semantica. Questo miglioramento consentirà una ricerca più efficace delle informazioni e la generazione automatica di percorsi di orientamento professionale. L’Archivio semantico sarà interrogabile tramite testo e voce, superando i limiti dei metadati attuali come categorie e hashtag. Attualmente in fase di sperimentazione, ci aspettiamo di pubblicare il primo prototipo entro la fine del 2024.

Inoltre nell’ambito del progetto ACTASP è in essere la costituzione di una rete di Partenariato denominata Rete delle Competenze (RdC). Invitiamo tutti gli stakeholder del settore turistico-culturale, inclusi università, enti, istituzioni pubbliche e private, associazioni di categoria e professionisti, nonché esperti del settore, a unirsi alla rete

Archivio ACTASP

Repertorio delle Professioni del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale

B.D. Professionisti del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale

B.D. Formatori

B.D. Percorsi Formativi

B.D. Offerte Esperienziali

B.D. Centri di Formazione

B.D. Centri di Esperienze di Interpretazione del Patrimonio (CEIP)

B.D. Organizzazioni

Schede e Approfondimenti sull’archivio ACTASP

Manuale Utente Banche Dati

Istruzioni Inserimento Banche Dati Esperienziali

In Arrivo

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Repertorio delle Competenze Esperienziali (Professionisti delle Esperienze)

admin — Sun, 10 Sep 2023 07:00:13 +0000

Repertorio delle Competenze (Professionisti delle Esperienze)

Competenze Esperienziali

Come pronosticato da Pine e Gilmore nel 1999, stiamo assistendo ad un passaggio dall’economia dei servizi ad una economia delle esperienze, la trasformazione, partita dal settore turistico, riguarda ormai qualsiasi settore compreso quello dei servizi e della commercializzazione dei prodotti (marketing esperienziale). Questo comporta che sempre più aziende mettono a disposizione i propri prodotti e servizi sotto forma di “Offerte Esperienziali”. Ecco, quindi, l’esigenza di nuove professionalità per governare il cambiamento causato dalla emergente economia delle esperienze.

Le nuove figure Professionali possono essere suddivise in funzione del tipo di approccio e competenze necessarie a svolgere la propria attività professionale. Per ogni professione è indicato il livello EQF (Quadro Europeo delle Qualifiche):

Approccio Prevalentemente Aziendale
- - Specialisti delle Offerte Esperienziali (approccio aziendale): Professionista che opera già nel proprio settore di pertinenza, specializzata in Offerte Esperienziali. Livello EQF: 4
  - Responsabile delle Esperienze (approccio aziendale): Professionista operante, di norma all’interno dell’azienda che si occupa della corretta gestione delle Offerte Esperienziali di cui è responsabile in tutti i suoi aspetti (operativi e gestionali). Livello EQF: 5
  - Consulente Esperienziale (approccio orientato alle aziende): Professionista operante di norma al di fuori dell’Azienda che si occupa di consulenza aziendale per la realizzazione di offerte esperienziali e l’ottenimento del Marchio di Qualità Esperienziale (®) Livello EQF: 6

Approccio Prevalentemente rivolto al Patrimonio Culturale
- - Manager del Turismo Esperienziale (Livello EQF: 7)
  - Interprete del Patrimonio Culturale (Heritage Interpreter) (Livello EQF: 7)

Approccio rivolto alla Formazione

- Formatore Esperienziale (Livello EQF: da 5 a 7)

L’importanza di un riconoscimento formale delle competenze professionali

È estremamente importante che i professionisti interessati alla Transizione Esperienziale siano altamente specializzati e le loro competenze formalmente riconosciute. Laddove la nazione di riferimento lo permette è importante che il riconoscimento avvenga a norma di una legge nazionale, in Italia ciò è possibile grazie alla legge 4/2013, nelle altre nazioni è opportuno valutare la presenza o meno di leggi specifiche. È opportuno comunque ricordare che spesso, il riconoscimento formale delle competenze professionali in una nazione, permette di operare anche in quelle nazioni per cui non esistono leggi specifiche. Tutti i professionisti esperienziali che intendono operare come Professionisti del Turismo o Operatori Culturali, per cui non esiste un Albo specifico, possono usufruire dei vantaggi offerti dalla Legge 4/2013 e dal DPCM 14/10/2021 pubblicato nella GU 268 del 10/11/2021. Da notare come finalmente il DPCM 14/10/2021 mette sullo stesso piano, ai fini dell’inserimento nella Pubblica Amministrazione, le professioni non ordinistiche a quelle ordinistiche, infatti all’Art.1 del decreto si intende per: “professionista”, oltre a chi è iscritto in albi, collegio o ordini professionali e chi è in possesso di una certificazione UNI, anche il professionista in possesso dell’attestazione di qualità e di qualificazione professionale dei servizi ai sensi dell’art. 7 della legge 14 gennaio 2013, n. 4, rilasciata da un’associazione professionale inserita nell’elenco del Ministero dello sviluppo economico (nota: adesso Ministero delle Imprese e del Made in Italy)

Di seguito alcune Competenze Professionali e relative Specializzazioni, il possesso di tali competenze permette l’accesso al Registro Professionisti delle Esperienze e permette rilascio della Patente Internazionale delle Esperienze (PIE)riconosciuti dall’Associazione Italiana Professionisti del Turismo e Operatori Culturali (AIPTOC) autorizzata dal Ministero dello Sviluppo Economico (MISE) a rilasciare Attestato di qualità e di qualificazione professionale dei Servizi ai sensi degli Artt. 4, 7 e 8 della legge 4/2013.

Competenze Professionali
Professionisti delle Esperienze

Approfondisci

Interprete del Patrimonio Culturale (Heritage Interpreter)

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B.D. Percorsi Formativi

admin — Sun, 03 Sep 2023 14:10:55 +0000

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Turismo Esperienziale: Marchio di Qualità Esperienziale e Riconoscimento delle Professioni

admin — Fri, 14 Jul 2023 13:07:31 +0000

Turismo Esperienziale: Marchio di Qualità Esperienziale e Riconoscimento delle Professioni.

Il turismo cresce e si evolve, le semplici offerte turistiche cedono il passo alla crescente richiesta di Turismo Esperienziale, possibilmente garantito con un Marchio di Qualità registrato ed erogato da professionisti qualificati. Non a caso, solo per citare l’Italia, il Dossier del Piano strategico di sviluppo del turismo per il periodo 2023-2027 approvato nel maggio 2023 dalle Commissioni attività produttive di Camera e Senato sottolinea, in più occasioni come il Turismo ed il Marketing Esperienziale siano un elemento strategico per lo sviluppo turistico. Ecco, quindi, l’esigenza di nuovi strumenti per riconoscere le Offerte Esperienziali di Qualità e le professionalità del settore.

Turismo Esperienziale certificato grazie al Marchio di Qualità Esperienziale ®: Il Marchio di Qualità certifica il rispetto dei requisiti di Qualità Esperienziale lo fa tramite un attestato formale rilasciato a seguito di una attenta valutazione di evidenze oggettive e nel rispetto del principio di imparzialità e secondo una standard internazionale.
Riconoscimento formale delle Professioni Turistiche Esperienziali: Grazie all’Attestazione Professionale ai sensi della Legge 4/2013 e/o la Patente Internazionale delle Esperienze (IEL) ®

Elenco non esaustivo di eventi esperienziali e percorsi di interpretazione interessati alla Transizione Esperienziale.

Dinner Experience (DIE): Possono avere varie sotto tipologie, ad esempio, se collegate ad attività d’Intrattenimento o Spettacolo vengono chiamati “Dinner Show”
Guest Experience (GUE): Esperienze legate al settore ricettivo
Entertainment and Show Experience (ESE): offerte ludiche nei diversi settori del turismo e del tempo libero
Travel Experience (TRE) (in genere pacchetti turistici)
Glamping Experience (GLE): Esperienze legate ad attività di campeggio dove sono riuniti i concetti di Glamour e Camping (campeggio di lusso)
Wellness Experience (WLE): Esperienze legate al Benessere psico fisico
Experiential Marketing (EMA) (Marketing Commerciale): Negozi, Shop Center, Eat & Drink, ecc.
Hiking Experience (HIE): Esperienze Escursionistiche: turismo naturalistico, cicloturismo, turismo equestre, turismo fluviale, turismo subacqueo, ecc.
Handmade Experience (HME): Esperienze del Sapere e dei Mestieri
Immersive Art Experience (IAE): Esperienze legate a Mostre ed Allestimenti a carattere immersivo
Museum/Ecomuseum Experience (MEE): Esperienze legate a specifiche attività museali e/o ecomuseali
Heritage Tourism Experience (CHE): Esperienze legate alla conoscenza delle Identità locali: tradizioni locali, feste religiose e folklore locale, sagre paesane, prodotti tipici, luoghi della memoria, visite culturali, ecc.
Heritage Interpretation Experience (HIE): Esperienze di Interpretazione del Patrimonio Culturale
Sport Experience (SPE): Esperienze legate ad attività sportive: Attività dove gli ospiti partecipano in modo attivo praticando essi stessi sport
Pescaturismo e Ittiturismo Experience (PIE): Esperienze legate al pescaturismo ed all’ittiturismo

Potete approfondire i singoli argomenti cliccando nelle schede sottostanti. Non esitate a contattaci per ulteriori approfondimenti: experience@centrostudihelios.it Tel. 0932 229065

Schede di approfondimento

Repertorio delle Competenze Esperienziali (Professionisti delle Esperienze)

Marchio di Qualità del Turismo e del Marketing Esperienziale ®

Patente Internazionale delle Esperienze (IEL) ®

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Speciale “Turismo e Marketing Esperienziale”

admin — Mon, 26 Jun 2023 16:00:54 +0000

Speciale “Turismo e Marketing Esperienziale”
A cura di Ignazio Caloggero

Area web di approfondimento del progetto: “Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale”

Comunicato: Nell’ambito del Progetto “Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale”, il corso SPE200, dedicato ai “Fondamenti e Pratiche del Turismo Esperienziale”, è, al momento, disponibile gratuitamente.

Iniziative in Ambito Esperienziale

Schede sui Principi Esperienziali

Schede sulle Attività Esperienziali (Repertorio Attività Esperienziali)

Dinner Experience (DIE)

Guest Experience (GUE)

Cultural Heritage Experience (CHE)

Open Air Experience (OAE)

Wellness Experience (WLE)

Entertainment and Show Experience (ESE)

Sport Experience (SPE)

Experiential Marketing (EMA)

Ulteriori articoli e Schede di Approfondimento

Il Ciclo delle Competenze per la Costruzione di Profili Professionali e Standard Formativi

Percorsi Esperienziali e Interpretazione del Patrimonio Culturale Vol. 1: Origini e Principi Teorici

La nuova economia delle Esperienze

Valutazione della Qualità dei Centri di Esperienze di Interpretazione del Patrimonio (CEIP)

Repertorio delle Attività Esperienziali

Valutazione della Qualità delle Esperienze

Turismo Esperienziale: Realtà o etichetta di comodo?

Turismo e Marketing Esperienziale: Principi, Casi di Studio, Marchio di Qualità Esperienziale, Competenze e Profili Professionali

Turismo delle Radici: Caratteristiche e Connessioni con il Turismo Esperienziale

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Rete delle Competenze (RdC)

admin — Mon, 05 Jun 2023 12:20:02 +0000

Rete delle Competenze (RdC)

Area di riferimento: Progetto ACTASP “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”

Presentazione

La Rete delle Competenze (RdC) rappresenta un partenariato di natura scientifico-culturale volto alla definizione di profili professionali incentrati sulle competenze. Benché le professioni nel Turismo, nelle Arti, nello Spettacolo e nel Patrimonio Culturale costituiscano il fulcro iniziale, l’intento è ampliare la portata dell’iniziativa a tutto il panorama professionale, data l’universalità dei principi delle competenze. Invitiamo tutti gli stakeholder del settore turistico-culturale, inclusi università, enti, istituzioni pubbliche e private, associazioni di categoria e professionisti, nonché esperti del settore, a unirsi alla rete. La partecipazione alla Rete delle Competenze è di carattere esclusivamente scientifico e culturale, senza alcun onere economico o impegno formale, se non quello di contribuire con idee e consigli, secondo le modalità stabilite autonomamente da ciascun partner.

Chi è interessato a partecipare può indicare un referente per condividere gli aggiornamenti sullo stato di avanzamento del progetto. Per maggiori informazioni o per aderire, è possibile inviare una mail a info@aiptoc.it.

Obiettivi della rete

L’obiettivo della Rete delle Competenze (RdC) è la realizzazione di standard condivisi delle competenze professionali basati sugli standard EQF, ECVET e ANPR.

La base di partenza

Il punto di partenza è il modello ‘Ciclo delle Competenze’, uno strumento nato per integrare gli standard professionali e formativi.

La categorizzazione degli standard di riferimento per le qualifiche professionali e la formazione acquisita in contesti non formali e informali si è tradizionalmente sviluppata seguendo due principali approcci:

Standard Professionali (o standard occupazionali). Questi sono basati sulla logica dell’impiego e si concentrano sulle mansioni, i compiti e i risultati ottenuti in un contesto lavorativo Nella sostanza: “cosa sono in grado di svolgere in ambito lavorativo”.
Standard Formativi (o di istruzione/formazione). Questi, invece, sono incentrati sulla logica dell’istruzione e della formazione. Si focalizzano su ciò che viene appreso, come viene appreso e come viene valutato l’apprendimento. In sostanza, riguardano il processo di acquisizione e valutazione delle conoscenze e delle competenze.

La necessità di integrare i due tipi di standard è sentita da anni in quanto tali standard nella sostanza non sono entità separate (mondo dell’istruzione e del lavoro); ciò ha fatto sì che gli standard formativi subissero negli anni un’evoluzione concettuale che permettesse questa integrazione.

Gli standard formativi, che tradizionalmente erano formulati in termini di input dell’apprendimento (come discipline, contenuti formativi, programmi di studio e modalità di erogazione della formazione), sono evoluti verso una definizione basata sui risultati dell’apprendimento (learning outcomes). Questi risultati, ottenuti al termine del percorso di apprendimento, sono espressi in termini di Conoscenze, Abilità, Responsabilità e Autonomia. L’attenzione, quindi, si è spostata non tanto sulla struttura del percorso formativo necessario per ottenere un titolo, ma piuttosto sulle competenze effettivamente acquisite al suo termine.

La convergenza e l’integrazione promosse dagli standard europei, come EQF ed ECVET, hanno portato alla definizione di standard legati all’apprendimento (sia formale, non formale che informale) espressi in termini di Conoscenze, Abilità e Autonomia e Responsabilità. Questi rappresentano sia gli standard professionali (riferiti al mondo del lavoro) sia gli standard formativi (riferiti al mondo della formazione).

Per un chiarimento sul modello “Ciclo delle Competenze” si veda la pagina dedicata: Il Ciclo delle Competenze per la Costruzione di Profili Professionali e Standard Formativi

Il Quadro delle Competenze del Turismo, delle Arti e del Patrimonio Culturale

Il modello ‘Ciclo delle Competenze’ è stato la base per lo sviluppo del ‘Tourism, Arts and Heritage Competence Framework (TAH-CF)’, in linea con il Quadro Europeo delle Qualifiche (EQF) e la Raccomandazione 2009/C 155/02 (ECVET).

La versione attuale del TAH-CF, presenta circa 200 profili professionali e costituisce un punto di partenza per creare un quadro condiviso nel settore turistico-culturale, invitiamo altri attori del settore a contribuire alle future revisioni.

Per i dettagli si veda la pagina dedicata: Tourism, Arts and Heritage Competence Framework (TAH-CF)

Progetto ACTASP: “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”

Un ulteriore iniziativa a cui invitiamo gli stakeholder a partecipare, è il progetto ACTASP di seguito descritto:

Progetto ACTASP: “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”. L’archivio ACTASP è costituito dal Repertorio delle Competenze e diverse Banche Dati integrate tra di loro:

Repertorio delle Professioni: Repertorio dei Profili Professionali;
Professionisti: Banca dati multimediale dei Professionisti riconosciuti del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale (comprende la B.D Formatori)
Percorsi Formativi: Banca dati Percorsi Formativi per le Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale;
Centri di Formazione: Università, Istituti AFAM, Scuole e Centri di Formazione e altre strutture formative.

Attualmente, l’Archivio possiede caratteristiche tipiche del Web 3.0: è multimediale, geolocalizzato (GeoWeb), integrato con i social media (SocialWeb), multitematico e multiterritoriale, dotato di funzionalità di ricerca avanzata e WikiWeb. Con l’integrazione delle banche dati, sarà possibile estrapolare varie informazioni correlate. Ad esempio:

Per ogni professione, sarà possibile identificare istituti e centri formativi correlati, percorsi formativi specifici e professionisti riconosciuti.

Per ogni percorso formativo, sarà possibile individuare Università, Istituti AFAM, Scuole o Centri formativi che lo offrono, nonché le competenze professionali associate a quel percorso.

Link al Repertorio delle Professioni

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Partnership Progetto Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale

admin — Sun, 19 Mar 2023 10:39:03 +0000

Partnership Progetto “Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale”

Premessa

Dopo anni di studi e approfondimenti nel settore delle Esperienze, AIPTOC – Associazione Italiana Professionisti del Turismo, in collaborazione con il Centro Studi Helios, ha lanciato il progetto ‘Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale‘. Questo progetto, aperto alla partecipazione di istituzioni, enti pubblici e privati, università, associazioni professionali e di categoria, organizzazioni di promozione turistica, tour operator, OTA, aziende e partner individuali, prevede diverse iniziative. Il partenariato può essere di tipo commerciale, focalizzato su attività formative, consulenziali e legate al Marchio di Qualità Esperienziale ®, con il coinvolgimento principale del Centro Studi Helios. Oppure, può essere di tipo scientifico/culturale, con patrocinio gratuito e attività di diffusione delle conoscenze, studi, ricerche e riconoscimento delle competenze ai sensi della legge 4/2013, principalmente sotto l’egida di AIPTOC.”

Per ulteriori informazioni:

AIPTOC: mail info@aiptoc.it, 0932 1847122 Tel. 0932 1847122
Centro Studi Helios: mail experience@centrostudihelios.it, Tel: 0932 229065

Di seguito alcune possibili, forme di proposta di partenariato in funzione della tipologia di partner, tenendo comunque presente che ogni partner potrà individuare e proporre il tipo e le modalità di collaborazione che più riterrà adeguato ai propri scopi e interessi.

Schemi di Proposte rivolte ai Partner

Approfondisci

Rete delle Competenze (RdC)

Approfondisci

Partenariato Commerciale

Approfondisci

Partnership Internazionale di natura Scientifico /Culturale

Approfondisci

Partnership Internazionale di natura commerciale

Approfondisci

Partenariato con Università e Istituzioni Scolastiche

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Verso un Nuovo Orizzonte Turistico e Culturale

admin — Sat, 18 Mar 2023 14:21:32 +0000

Verso un Nuovo Orizzonte Turistico e Culturale
Conoscenze e competenze per un turismo innovativo

Immagine IA

La campagna “Verso un nuovo orizzonte turistico e culturale” punta alla diffusione di conoscenze e competenze nei settori turistico e culturale. Il suo scopo primario è promuovere i principi del Turismo Esperienziale e rinnovare il Turismo Culturale, adottando un approccio olistico caratteristico della Heritage Interpretation. Le iniziative programmate includono formazione gratuita, risorse online e pubblicazioni specialistiche, tutte resi disponibili per chiunque voglia contribuire a un turismo innovativo, consapevole e coinvolgente.

1) Campagna “Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale per un Turismo Innovativo”

- 1.1) Il Web delle Conoscenze: Aree web di approfondimento con articoli, schede di approfondimento e linee guida fruibili gratuitamente.
  - - Speciale “Turismo e Marketing Esperienziale”
    - Speciale “Musei, Ecomusei e Centri di Interpretazione”

- 1.2) Diffusione delle Competenze:

Possibilità di fruire gratuitamente dei seguenti corsi base:

- - - SPE200: Fondamenti e Pratiche del Turismo Esperienziale (16 ore online)
    - SPE201: Fondamenti e Pratiche di Heritage Interpretation (16 ore online)
    - SPE202: Fondamenti di Destination Management (16 ore online)

I primi due corsi mirano a promuovere l’alfabetizzazione esperienziale e un approccio olistico alla valorizzazione del territorio, introducendo i principi fondamentali delle esperienze e dell’Interpretazione del Patrimonio Culturale, con esempi pratici che illustrano la loro applicazione.” Il terzo corso mira a promuovere il concetto di Destination Management, introducendo le conoscenze di base per misurare e valutare la Qualità e la Competitività delle Destinazioni Turistiche.

Borse di Studio per la fruizione gratuita dei seguenti percorsi formativi professionalizzanti:

- - - TAS60: Consulente per il Turismo Esperienziale (rivolto a professionisti)
    - TAS83: Responsabile delle Esperienze (rivolto ad aziende)

In basso, per ognuno dei corsi segnalati è possibile visualizzare la scheda che indica obiettivi, contenuti e modalità di accesso ai singoli percorsi.

- 1.3) I Libri delle Esperienze: Serie di pubblicazioni dedicate ad approfondire vari aspetti del Turismo Esperienziale e dell’Interpretazione del Patrimonio Culturale. Questi volumi offrono una panoramica completa e dettagliata, ideale per professionisti, studiosi e appassionati del settore.
  - - 1.3.1) Percorsi Esperienziali e Interpretazione del Patrimonio Culturale Vol. 1: Origini e Principi Teorici Questo volume esplora le radici e i fondamenti teorici del turismo esperienziale e dell’interpretazione del patrimonio culturale, fornendo una base solida per ulteriori studi e applicazioni pratiche.
    - 1.3.2 Turismo e Marketing Esperienziale: Principi, Casi di Studio, Marchio di Qualità Esperienziale, Competenze e Profili Professionali Un’analisi approfondita dei principi del turismo e del marketing esperienziale, arricchita da casi di studio concreti. Il volume esamina anche il Marchio di Qualità Esperienziale e delinea competenze e profili professionali nel settore.
    - 1.3.3 Dagli Ecomusei ai Centri di Esperienze di Interpretazione del Patrimonio (CEIP) Una panoramica sui progressi dal concetto di ecomuseo fino ai moderni Centri di Esperienze di Interpretazione del Patrimonio, esplorando l’evoluzione e l’innovazione nel campo.
    - 1.3.4 Il Ciclo delle Competenze per la Costruzione di Profili Professionali e Standard Formativi Questo volume si concentra sullo sviluppo delle competenze necessarie per costruire profili professionali efficaci e standard formativi nel rispetto di standard internazionali quali EQF ed ECVET.
    - 1.3.5 Destination Management: Qualità e Competitività delle Destinazioni Turistiche . Questo libro approfondisce i principi del Destination Management, esaminando diversi modelli teorici, tra cui il Modello Integrato della Competitività dell’Offerta Turistica (MICOT). Inoltre, il testo presenta lo schema “TAEQI nelle Destinazioni Turistiche”, che definisce fattori e indicatori chiave per valutare la competitività delle destinazioni turistiche. Viene inoltre presentato un modello per la progettazione di un Piano di Sviluppo Turistico (PST) strutturato in dieci fasi, coerente con i principi del MICOT. Il volume conclude affrontando l’importanza del riconoscimento e dello sviluppo delle competenze professionali necessarie per il ruolo del Destination Manager.

I libri delle Esperienze, disponibili sul mercato, possono essere scaricati gratuitamente dal sito ACADEMIA.EDU per facilitarne l’accesso a studiosi e appassionati. Le istruzioni dettagliate per il download sono disponibili nelle schede informative sottostanti. Inoltre, sia i corsi sia i libri delle Esperienze saranno presto disponibili anche in lingua inglese.

Iniziativa rientrante nel più ampio progetto: “Turismo Esperienziale e Interpretazione del Patrimonio Culturale”.

La campagna è una iniziativa ideata da AIPTOC – Associazione Italiana Professionisti del Turismo e Operatori Culturali in collaborazione con il Centro Studi Helios.

Formazione gratuita

Destination Management: Qualità e Competitività delle Destinazioni Turistiche

Turismo e Marketing Esperienziale: Principi, Casi di Studio, Marchio di Qualità Esperienziale, Competenze e Profili Professionali

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B.D. Professionisti del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale

B.D. Formatori

Progetto ACTASP “Archivio delle Competenze del Turismo, delle Arti, dello Spettacolo e del Patrimonio Culturale”

Repertorio delle Competenze Esperienziali (Professionisti delle Esperienze)

B.D. Percorsi Formativi

Banca Dati Percorsi Formativi

Turismo Esperienziale: Marchio di Qualità Esperienziale e Riconoscimento delle Professioni

Speciale “Turismo e Marketing Esperienziale”